Академия– это живой организм, объединяющий в себе не только учебную, но и лечебную и научно-исследовательскую работу. Она как зеркало отражает жизнь одного из медицинских учреждений нашего края. Амурская государственная академия прошла долгий исторический путь длиною около 60-ти лет.

          В послевоенные годы на Дальний Восток усилился приток населения, молодежи, в том числе, по направлению. Это были и выпускники многих ведущих вузов страны с горячим желанием видеть свой край цивилизованным, процветающим. С таким убеждением и реальным пониманием перспектив начал свою работу в апреле 1947 года в должности заведующего Амурским облздравотделом коренной дальневосточник, выпускник ведущего в Сибири Томского медицинского института Шевченко Н.Ф.
          Идея организатора здравоохранения нашла понимание и поддержку в Обкоме партии, Облисполкоме. В 1947 году в Совете министров и министерстве здравоохранения РСФСР началась “Амурская эпопея”.           Вопрос об организации и открытии медицинского института был поставлен сразу. Однако, понимая, что медицинский институт – это прежде всего клинические базы, Шевченко Н.Ф. в Минздраве и Совмине решает проблему строительства базовой Амурской областной больницы. Уже в декабре 1948 года Совет Министров принимает постановление о начале проектно-изыскательских работ, и в 1949 году выбирается один из лучших по тем временам – типовой, современный проект АОБ (теперь детская областная больница). В 1952 году она была торжественно открыта. Наряду с этим зав. облздравом поднимает вопрос о проектах и сроках начала строительства новых онкологического, кожно-венерологического диспансеров, инфекционной больницы, родильного дома. Только при этом условии министерство здравоохранения, тщательно контролирующее этот вопрос (министр Владимир Трофимов, его первый заместитель Сироткина, приезжавшие в Благовещенск), решило его положительно.
          23 июня 1952 года выходит распоряжение Совета министров СССР об организации 1 августа 1952 года в Благовещенске-на-Амуре Благовещенского государственного медицинского института - БГМИ - с ежегодным приемом 200 человек (документ). В нем же было распоряжение о строительстве типового общежития (1953), и учебного корпуса (1954). Это был документ, однако задача воплощалась в условиях чрезвычайно сложного в тот период одновременного строительства теоретических баз, общежитий, их оснащения и формирования коллектива, способного к активной как преподавательской, так и научной деятельности.           Открытие. По приказу Совета министров РСФСР Шевченко Н.Ф. на правах исполняющего обязанности первого директора готовит базу, принимает первых преподавателей, и, главное, набирает первых студентов!
          Позвольте представить тех, кто по статусу первых должен быть сегодня назван:
          Первый ректор (директор) – Борис Николаевич Анфимов – доцент, кандидат медицинских наук, анатом, заведовал кафедрой нормальной анатомии известного в СССР Горьковского медицинского института. Направлен на должность директора БГМИ министерством здравоохранения РСФСР как талантливый организатор, образованный и порядочный руководитель. Долгие годы, вернувшись на заведование кафедрой ГГМИ, он интересовался судьбой БГМИ, затем АГМА.

	“Это то, что видели наши отцы,
	это то, что будут видеть наши потомки…”

а) Первые корпуса. Главный корпус – двухэтажное здание фельдшерско-акушерского училища по улице Ленина (ныне медицинский колледж), административный корпус на углу улицы Ленина и Интернационального переулка, двухэтажный корпус на углу улиц Зейской и Калинина, деревянный дом по улице Шевченко. Фанерная мебель – столы, табуреты, первые учебники в библиотеку, таблицы, лабораторная посуда и т.д. Оснащать базу на первых порах помогали вузы, в том числе, Иркутский медицинский институт. Общежитие с топчанами – соломенными матрасами было мечтой многих студентов, они “снимали углы” для проживания, но это не было помехой. Начинался обычный ритм жизни Благовещенского медицинского института, который для многих стал вторым домом, семьей, а не только службой.

	В магистрах, докторах хожу
	И за нос десять лет вожу
	Учеников, как буквоед,
	Толкуя так и сяк предмет…

            б) Первые преподаватели.
            Это особая страница. В силу тех или иных обстоятельств, включая социальные, жизненные коллизии, или по министерскому направлению после аспирантуры сюда приехали зрелые кадры – “зубры”, которые привезли с собой свой профессиональный опыт, свои духовные ценности и желание передать их провинциальным студентам. Мы низко кланяемся им, называя только некоторые имена:
            • Профессор Кира Александровна Мещерская - ее научные “генеалогические” корни – Ленинградская школа биологов – эволюционистов. Ею – дворянкой по происхождению - обозначен тот глубокий интерес к фундаментальным биологическим проблемам медицины, который в последующем определил приоритеты и направление научной школы самой К.А.Мещерской, ее перспективных и благодарных учеников, научный “дух” академии. Мы бы назвали его - “Организменный адаптациогенез и его фитокоррекция”. Этому направлению сегодня также 50! Будучи талантливым научным руководителем молодежи, Кира Александровна хорошо понимала важность приобщения юных студентов – первокурсников к методологическим основам как биологических, так и медицинских проблем. Под ее талантливым крылом воспитывались будущие фармакологи (Владимир Доровских, Константин Лифар, Владимир Гуляев, Алла Савельева, ставшие ведущими фармакологами, профессорами, определившие собственные направления научного поиска, “обросшие” соратниками других специальностей – морфологами, биохимиками, физиологами - в проблеме “Фармакокоррекции индивидуальных адаптивных реакций человека в экстремальных условиях”. Как и у Киры Александровны, они имеют в качестве соавтора и объекта исследований ту же самую незабвенную и многострадальную белую крысу.
            • Профессор Самуил Максимилианович Дионесов – первый заведующий кафедрой нормальной физиологии. Ученик академика, лауреата Нобелевской премии И.П.Павлова, профессора Л.А.Орбели. Сам авторитетный ученый, автор двух монографий, посвященных физиологии альгезии (боли), член редколлегии всесоюзного академического "Физиологического журнала имени И.М.Сеченова”, Обычно спокойный, ученый преображался, когда начиналась научная дискуссия, проявляя при этом незаурядную эрудицию и талант оппонента. В его лице новорожденный ВУЗ приобрел даровитого физиолога. Эта теоретическая дисциплина – одна из самых сложных - была и остается “философией” медицины.
            • Доцент Александр Евгеньевич Бородин – заведующий кафедрой биоорганической химии. А.Е.Бородину пришлось, как и другим первым заведующим кафедрами, в буквальном смысле своими руками создавать и обустраивать кафедру биологической и органической химии, с чем он с честью справился. Спутница жизни – доцент Галина Петровна Бородина – надежный друг и соратник – мудрая, обаятельная, с неиссякаемой энергией трудится и сегодня на той же кафедре, которую возглавляет их сын – Евгений Бородин, д.м.н., профессор. “Семейственность” его фамилии проявилась в БГМИ лучшим образом. • На должность старшего лаборанта кафедры философии и и.о. зав.кабинетом марксизма-ленинизма был принят 1 сентября Владимир Михайлович Барковский, ставший впоследствии заведующим этой кафедрой.
в) Первые студенты.

            Их было 225. Пусть не покажется странным, но в год открытия вуза, наряду с желающими стать врачами – семнадцатилетними выпускниками школ Благовещенска и области, шли умудренные годами, фельдшерским и организаторским опытом “ветераны”, которым не так-то просто было вновь сесть за студенческую скамью. Это …(материал?)

            Многие из них стали главными врачами, организаторами здравоохранения, храня благодарность и верность БГМИ на протяжении всей своей жизни.

            Второй ректор. С 1954 БГМИ возглавил доцент Сергей Григорьевич Птицын, руководивший институтом в течение 5 лет. Ему пришлось формировать клинические кафедры, создавать концепцию развития вуза на перспективу. Терапевт по специальности, фронтовик, орденоносец, награжденный 5 боевыми наградами, С.Г.Птицын, будучи интеллигентным человеком, последовательно и настойчиво отстаивал в министерстве интересы БГМИ. Это касалось и строительства учебных корпусов, и жилого дома для преподавателей, и привлечения кадров.
            К 1960 году в БГМИ уже работало 9 профессоров и 24 доцента. Имена многих из них были известны в Советском Союзе. В трудных условиях становления удаленного ВУЗа они достойно справились с первым, самым трудным этапом открытия теоретических и клинических кафедр. В их числе:
            • Профессор Абрам Иосифович Лаббок – представитель Казанской школы топографо-анатомов, ученый, известный своими исследованиями в СССР, имевший международные публикации. Блестящий лектор, собиравший полную аудиторию не только студенческую – врачей. аспирантов, восторженно воспринимавших казалось бы не очень увлекательный материал. Под его руководством занимались наукой ассистенты клинических кафедр.
            Профессор Борис Львович Бронштейн – представитель ленинградской школы онкологов, первый заведующий кафедрой общей хирургии. Блестящий хирург, автор первой в СССР монографии “Рак толстой кишки”, он внес в работу клиники массу свежих идей и внедрений. Подготовил кандидата медицинских наук. Он явился организатором научного хирургического общества Амурской области.
Это с его “легкой руки”, его корни 20 лет спустя дали такие продуктивные в научном и личностном отношении стволы, как профессор Ольга Павловна Амелина, ее ученики – нынешний заведующий кафедрой, талантливый ученик и последователь профессор Валерий Владимирович Яновой, воспитывающий генерацию собственных и трудолюбивых хирургов-клиницистов.
            • Профессор Михаил Вениаминович Могилев – организатор кафедры акушерства и гинекологии и создатель научной клинической акушерско-гинекологической службы Амурской области. Ленинградский ученый –потомственный интеллигент, блестящий лектор, обожающий студентов и своих пациенток. Много сделавший для улучшения клинических баз, сам занимающийся активной оперативной деятельностью.
            Это в созданную им атмосферу кафедры блестяще вошла и возглавила ее профессор Дина Ароновна Пальчик - выпускница Ашхабадского медицинского института, создавшая достойную школу как преподавателей, так и врачей акушеров-гинекологов. Ее родословную с успехом представляют молодые ученые зав. кафедрой профессор Т.С.Быстрицкая, доцент Л.И.Мерекина, ассистент О.Г.Путинцева и другие.
            • Профессор Герман Яковлевич Либерзон – организатор кафедры нервных болезней. Великолепный диагност, стремящийся развивать клиническую базу и тактично и настойчиво решавший сложные проблемы молодой кафедры с практическим здравоохранением. Главная заслуга его – работоспособный коллектив, который после его отъезда смог плодотворно работать.
            Профессор Зинаида Андреевна Ушакова – выпускница ХГМИ – первый клинический ординатор профессора Либерзона. Стала преемницей учителя и возглавляла кафедру нервных болезней до 2000 года, воспитав в свою очередь собственных учеников (семейную династию) с успехом продолжающих благородные традиции основателей.
            •Профессор Евгений Ричардович Цитрицкий – заведующий кафедрой факультетской хирургии – великолепный организатор. С его приходом в клинике расширился объем оперативных вмешательств, выросла хирургическая активность. Молодые кадры, под его руководством осваивали и широко внедряли новые методы диагностики и коррекции. До сих пор “старые” студенты пересказывают были и небылицы о темпераментном, зажигательном профессоре, умеющем увлечь аудиторию, вызывая и замешательство, и восторг. Удивительным чутьем профессионала и незаурядного человека Е.Р.Цитрицкий распознавал хирургическую “жилку” у студента и молодого врача, “привязывая” его крепкими, на всю жизнь, нитями к хирургии. Его ученики – профессор Вениамин Иванович Точилин, доцент, проректор по учебной работе Василий Ефимович Прядко сами впоследствии возглавили кафедры БГМИ, на которых трудятся сегодня уже их ученики.
            • Профессор Герман Яковлевич Иоссет – заведующий кафедрой госпитальной хирургии. Коренной ленинградец, исключительно интеллигентный, ответственный и мудрый человек сумел решить на этапе становления важнейшей хирургической клиники сложные вопросы – организацию курсов травматологии, военно-полевой хирургии, детской хирургии, челюстно-лицевой хирургии. Главное – он сумел в короткий срок, вопреки своей “мягкости” и деликатности создать и сплотить вокруг себя работоспособный молодой коллектив (Илья Кощер, Ольга Якимашко, Владимир Петренко), преданный делу, cформировать специализированные курсы и кафедры:
• доцент Николай Ушаков – военно-полевая хирургия
• доценты Олег Маслов – анестезиология
• доцент Дмитрий Болгов – детская хирургия
• профессор Иван Иванович Островский – оториноларингология - первые микрохирургические операции на слуховых косточках, его преемники, профессора 80-х годов – Олег Коноплев – зав. кафедрой, Александр Островский
            • зав. кафедрой офтальмологии, профессор Жорж, его последователи - зав. кафедрой ныне профессор Сергей Басинский, активно развернувший направление микрохирургии глаза. Династия практических врачей, наших выпускников – Ильницких, зав. отделением АОКБ Павла Мищенко, и другие.
Вместе с Г.Я.Иоссетом его последователи сделали все, чтобы мощная кафедра стала лидирующей в БГМИ, последующем - в АГМА.
            Эти, и другие, руководители кафедр на самом сложном этапе становления БГМИ внесли неоценимый вклад в организацию учебно-методического и научно-исследовательского процессов, подготовку собственных педагогических кадров и врачей первых выпусков, и, главное – в определение перспективы развития. Профессорско-преподавательский состав в короткий срок достойно заявил о себе в здравоохранении Амурской области, что, пожалуй, было и остается сегодня самой главной стратегической задачей института.
            Третий ректор БГМИ. Таким принял ВУЗ в 1960 году, после внезапной трагической гибели С.Г.Птицына доцент Магомет Кертибиевич Надгериев. Фронтовик, орденоносец (три ордена и пять медалей), тонкий психолог и дальновидный стратег, он приложил много сил для качественного улучшения материальной базы института, усиления кадрового потенциала, привлекая новых преподавателей, более того, открывая научно-исследовательские клинические центры.
            Это была новая страница в истории БГМИ!
            • Профессор Ярослав Петрович Кулик – молодой кардиохирург из Смоленска, создает специализированную кардиохирургическую службу, начинает трудный и тернистый путь хирургической коррекции врожденных и приобретенных пороков сердца. Он увлек идеей и определил на всю жизнь путь многих молодых людей – студентов, практических врачей, оставшихся под этим “знаменем” на долгие годы.
Речь о ставших профессорами, заведующих кафедрами хирургах - Владимир Шимко, Борис Балицкий, Михаил Судаков – директор КХЦ, врач Николай Кучкин и другие. Это – школа! Много сил и средств отдает АГМА, чтобы эта служба продолжала давать побеги и результаты сегодня и завтра!
            Супруги профессора Ландышевы – Ираида Васильевна и Юрий Сергеевич. Сегодня эти имена известны в научном терапевтическом мире и среди населения Приамурья, Дальнего Востока. Фактически молодые ученые создали за короткий срок собственные научные школы кардиологов и пульмонологов и научные направления в БГМИ. Будучи последователями Томской медицинской элиты – профессоров Яблокова, Шершевского – они сформировали вокруг себя коллективы единомышленников, преданных нелегкому труду клиницистов, своим пациентам, научному поиску длиною в жизнь!
            Их достойные ученики и преемники – профессора И.Г.Меньшикова, В.А.Башкатов, С.В.Нарышкина, В.П.Мишук, доценты В.В.Есенин, Н.Д.Гоборов, Н.И.Порошина и многие другие.
            Это для них, для их сына – профессора С. Ю. Ландышева, БГМИ стал родным домом, а Амурская область – второй родиной. Вопреки возможности уехать в центр, они остались верны выбранному им совместному пути и этой далекой точке на карте страны, которая называется БГМИ. Ландышевым нет равных в нашей Академии по количеству учеников – кандидатов и докторов наук. Сегодня они не почивают на лаврах, а остаются тружениками, незаурядными, отзывчивыми людьми, близко принимающими к сердцу судьбу своего родного уже более 40 лет института.
            • Сильными и перспективными в 70-годы становятся теоретические, в том числе, морфологические, кафедры – нормальной анатомии, гистологии, патологической анатомии и топографической анатомии.
            Профессор Владимир Яковлевич Протасов также является родоначальником собственной научной и педагогической школы анатомов. Будучи анатомом-ангиологом, он, став профессором, собственную научную концепцию передал на перспективу нескольким поколениям ныне здравствующих морфологов. Будучи педантом, он оказался чрезвычайно щедрым человеком - много мудрых советов Владимир Яковлевич передал не только ученикам, но и студентам, равно как и свою гигантскую научную библиотеку. Его соратники и ученики – Владимир Николаевич Пономаренко, Анатолий Антонович Родионов (сегодняшний заведующий кафедрой и проректор по науке), Сергей Сергеевич Селиверстов, Виктор Иванович Лабзин и другие берегут память об учителе, продолжают традиции профессора Протасова В.Я., воспитывая собственных учеников.
            Профессор Михаил Тимофеевич Луценко, руководивший кафедрой гистологии после доцента Тамары Яковлевны Столяр, заложил основы нового направления – “Гистофизиологического исследования органов и систем в условиях гиперхолестеринемии”. Несомненно, на этапе 60 – 70-х годов оно являлось новым, исключительно перспективным, приоритет направления был признан в СССР и за рубежом.
            От студенческой скамьи “к микроскопу” под строгий, не терпящий возражений аналитический взор Михаила Тимофеевича устремлялись талантливые и работоспособные Валерий Труфакин – академик РАН, председатель СО РАМН, Рыжавский Борис Яковлевич – профессор, зав. кафедрой гистологии ХГМУ, Чертов Анатолий Дмитриевич – профессор, зав. кафедрой биологии БГМИ, профессора Сергей Семенович Целуйко – зав. кафедрой гистологии АГМА, Е.Н.Гордиенко, Н.П.Красавина, В.С.Козлова и другие. Кропотливейший экспериментальный гистологический труд давал свои интересные результаты – каждый из учеников, унаследовав от М.Т.Луценко фанатическую приверженность к морфологии и творчеству, cегодня пошел собственным научным и жизненным путем, создал свои плодотворные самобытные коллективы и не прекращает научно-педагогическую деятельность, сохраняя приверженность гистологическому содружеству!
            Если быть исторически справедливым, истоки этой идеи следует искать вновь у профессора Киры Александровны Мещерской!, cоздавшей на кафедре творческую лабораторию по изучению гипохолестеринемического эффекта отечественного препарата б-ситостерина, признанного фармакологическим комитетом СССР работавшую в содружестве с биохимиками – доцентом Бородиной Галиной Петровной, клиницистами - Фаней Иосифовной Литвак - зав. кафедрой факультетской терапии. Профессором К.А.Мещерской были заложены перспективные основы изучения лекарственной флоры Дальнего Востока, которые мы (школа профессора Владимира Анатольевича Доровских, его ученики) в составе ведущей комплексной клинико-экспериментальной научной проблемы АГМА, развиваем в новом направлении, получая Российское и международное признание!
            • К числу корифеев, способствующих укреплению клинико-теоретической базы БГМИ примкнули профессор Валентина Николаевна Обухова – зав. кафедрой патофизиологии, затем профессора Валерий Леонидович Скуратов, Павел Тихонович Белозеров
            • Профессор В.Н. Белоусова – зав. кафедрой психиатрии.
            Мы не случайно перечислили подробно научную элиту ВУЗа и их научные приоритеты. Все названные ученые, приехавшие издалека, или уже окончившие наш институт, стали докторами наук уже в стенах БГМИ, почва которого оказалась исключительно плодородной!
            Четвертый ректор. Фронтовик, дальневосточник, организатор здравоохранения, профессор Петр Яковлевич Григорьев, зав. кафедрой факультетской терапии, в 1977 году на праздновании 25-летия БГМИ сказал: “Благовещенский государственный медицинский институт с честью справился с трудными задачами и достиг высокой планки отечественного медицинского образования”.
            • Ректор имел ввиду основные показатели ВУЗа – кадровый потенциал и научный рост исследований, внедрение в практическое здравоохранение. Если к 1961 году сотрудники БГМИ защитили 2 докторские и 7 кандидатских диссертаций, то к 1971 году – 15 докторских и 78 кандидатских! Прежде всего это – названные сложившиеся научные направления, развивающиеся научные школы, открываемые научно-исследовательские центры – кардиохирургический центр (проф. Я.П.Кулик), гастроэнтерологический центр (проф. П.Я.Григорьев, О.П.Амелина), затем проктологический центр (проф. О.П.Амелина), мощное кардио-пульмонологическое направление, с диагностической, лечебной, реабилитационной и диспансерной службами (проф. И.В.Ландышева, Ю.С.Ландышев), создание нового важнейшего для всех профилей медицины курса онкологии – проф. А. Х. Исмайлов, его преемник (проф. В.П.Гордиенко).
            Пятый ректор. Профессор Михаил Тимофеевич Луценко. Выпускник Ставропольского медицинского инситута, общественник, он приехал в Благовещенск после окончания аспирантуры. Здесь он прошел все ступеньки карьерной лестницы – от ассистента – профессора, зав. кафедрой гистологии – проректора по науке – ректора. Еще будучи проректором по научной работе, он подготовил методическую базу – ЦНИЛ, коллектив специалистов разных кафедр для комплексной научно-практической работы. Мощный стимул для реализации научно-исследовательского потенциала БГМИ дал период освоения Байкало-Амурской магистрали. В научных исследованиях по проблеме “Адаптациогенез человека” приняли участие практически большинство теоретических и клинических кафедр. Это были и поисковые работы и серьезный уровень внедрения, представленные на международных форумах по “Приполярной медицине”. С проблемой адаптации человека в различных климато-географических, производственных условиях тесно связаны научные разработки по физиологии и патологии кардио-респираторной системы, охране материнства и детства, эпидемиолого-гигиенические исследования. Усилиями опытных и молодых ученых БГМИ стало реальным открытие сначала межведомственной проблемной лаборатории по БАМу, а затем НИИ физиологии и патологии дыхания АМН СССР. Это ли не результат плодотворной деятельности коллектива БГМИ?! Говоря в день юбилея больше о науке, мы прекрасно понимаем, что главным содержанием и целью ВУЗа является образование - учебный процесс. Он и есть тот системообразующий фактор, который регламентирует работу института и его результаты. Это – учебный отдел – деканаты курсов – деканат БГМИ, возглавлявшие их люди: А.Е.Бородин, М. А. Самотейкин, В. Я. Протасов,И.Л.Сафронова, которую студенты звали “Ирина – мать”, В.А.Доровских, для которого руководство деканатом явилось важнейшей школой жизни и педагогического мастерства, Г.П.Шор, С. С. Селиверстов, А. Н. Афонькин, В.П.Гордиенко, А.В.Сергиенко, В.П.Скурихина. Это самое важное звено в цепи “преподаватель – студент”, оно является самым востребованным, деликатным. Здесь главное – быть требовательным, но остаться отзывчивым, заинтересованным, порядочным.
            Шестой ректор. Профессор Владимир Анатольевич Доровских. Дальневосточник, выпускник БГМИ - школа К.А.Мещерской - прошел все ступени непростой карьерной лестницы – аспирант – ассистент – доцент – декан института – проректор по учебной работе – ректор с 1986 года.
            Важным этапом в развитии нашего института считаю середину 80-х годов, когда, при наличии сформированных кафедрами учебно-методических баз и преподавательских традиций, начал естественно обновляться кадровый состав, к заведованию кафедрами стало приходить поколение выпускников БГМИ.
            В 80-е годы в сложившихся и развивающихся теоретических и клинических кафедральных коллективах особенно интенсивно формировались и совершенствовались методические обучающие системы.
Преподавание медицинских дисциплин строилось на основе единой диалектико-материалистической философии и традиционной этиопатогенетической концепции “болезнь – здоровье” (Г.И.Царегородцев, В.П.Петленко, Б.М.Кедров и другие). Активно внедрялась педагогика высшей школы, в становлении которой для системы высшего медицинского образования принимали участие коллективы ведущих медицинских институтов Москвы, Ленинграда, Киева, Новосибирска, куда регулярно направлялись для специализации преподаватели БГМИ. Наш ВУЗ сам располагал достаточно богатым опытом учебно-воспитательной работы и управлением учебным процессом при активном участии институтов деканата и наставников групп и курсов.
При стабильном финансировании всех затрат ВУЗа, включая науку, складывались благоприятные условия для его прогрессивного развития, стабильной и полноценной подготовки и распределения кадров. Качество подготовки врачей соответствовало на тот период союзным стандартам и, по существу, БГМИ не имел рекламаций в адрес выпускников, несмотря на то, что молодые врачи работали во многих областях и краях СССР, а выпуск доходил до 500 врачей в год.
            Этот период был сложен, так как руководство института решало важнейшую проблему, без которой невозможно было дальнейшее развитие БГМИ – создание благоприятных условий для научного роста преподавателей, подготовки нового поколения докторов, кандидатов наук, способных реализовывать свои научные и прикладные интересы в перспективной научно-методической, учебно-методической работе, участвовать в формировании и развитии учебно-клинических баз, создании образовательных, лечебно-профилактических программ, развивающих и реализующих “модель” специалиста при тесной связи с практическим здравоохранением Амурской области. Как никогда на деле укрепились взаимные связи с практическим здравоохранением!
Здесь ни в коем случае нельзя забывать о большой роли “солидных” и “малых” кафедр, курсов, у которых собственная интересная история, настоящее и будущее. Отношение к своей педагогической, клинической, научной работе характеризует их руководителей, как профессионалов - профессора В.А.Фигурнов, Н.И.Воронин, А.А.Григоренко, А. А. Родионов, Г.Н.Марущенко, А.Д.Чертов, С.А.Мусина, С.Н.Басинский, С.В.Нарышкина, В.П.Гордиенко, Е.И.Хоменко, Л.Г.Монаков, Г.И.Чубенко, Г.В.Сколубович. Доценты Н.Я.Розенфельд, В.А.Смирнов, Н.И.Георгиевский, Н.М.Басинская, А.А.Стукалов, А.И.Коваленко, Ф.С.Миронов, О.А.Миронова, С.И.Назаркина и многие другие. Коллектив каждой кафедры, курса изложил свою неповторимую историю развития к юбилею АГМА, с волнением прикоснулся к ушедшему, к памяти, связанной всегда с конкретными людьми и событиями, задумался о перспективах развития. Мы надеемся, что никто не забыт, ничей, даже скромный, труд не пропал даром! Это нужно тем, кто идет за нами во след!
            Нельзя упустить сегодня из воспоминаний людей, которые, называясь служащими БГМИ, ежедневно обеспечивали условия для организации работы и учебы – Александра Михайловна Гомельская, Мария Васильевна Калядина, Зинаида Васильевна Зима, Павел Георгиевич Пятов, Данилова Алла Борисовна, Новоселова Ольга Михайловна, Анна Филипповна Гуркина - их уже нет с нами. Здравствующие ныне служащие с 40-летним стажем – Альбина Геннадьевна Королькова, Евгения Александровна Передкова, Лидия Ильинична Косицына, Крячек Нелли Евгеньевна, Ельцова Зинаида Трофимовна, Козырина Морзия Газизовна, Этманова Любовь Яковлевна и другие. Это бессменные руководители таких важнейших подразделений как бухгалтерия – Любовь Владимировна Гвоздовская, отдел кадров – Татьяна Георгиевна Жигайлова, библиотека – Ирина Ивановна Даниловна и многие скромные труженицы - женщины, работающие под их началом.