ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ БАЗЫ КАФЕДРЫ
          Для проведения учебных и тренировочных занятий по физической культуре кафедра располагает пятью спортивными залами, необходимым инвентарем и оборудованием.
1. Спортивный комплекс, ул. Кузнечная, 113/1
Игровой спортивный зал 36x18=648 кв.м. Одновременно, по гигиеническим нормам могут заниматься 50 человек. Зал атлетической гимнастики 12x5 = 60 кв.м. оснащен 12 тренажерами, 12 гирями, 6 штангами. Зал для занятий специальной медицинской группы и лечебной физкультуры 13x6=78 кв.м. оснащен спортивным оборудованием для занятий ЛФК, зеркалами, паласами. Шахматный клуб 6x7=42 кв.м. на 10 столов одновременно служит учебной комнатой. При комплексе построена хоккейная коробка 30x60 м., стадион 40x72 м., 3 беговых дорожки по кругу, по 210 м., секторы для прыжков и метания. При комплексе имеются две раздевалки с душевыми комнатами и санузел. Гардероб для преподавателей, ассистентская, кабинет заведующего кафедрой и его заместителя.
2. Спортивный зал, ул. Горького, 95.
Размер 24x12=288 кв.м. Оснащен 7 теннисными испанскими столами, 7 счетчиками и 5 тренажерами. При зале две раздевалки, санузел. Комнаты для лаборанта, преподавателей.
3. Спортивный зал, ул. Горького, 101.
Размер 30x15=450 кв.м. Предназначен для игровых видов спорта. При зале две раздевалки с душевыми комнатами и санузлами. Тренажерный зал 7x6 м., оборудован гирями, 2 штангами, тренажерами. Лаборантская комната.
При общежитии № 1,2 построены плоскостные спортивные площадки для игр в мини-футбол 30x50м. Для кроссовой подготовки оборудована 1.000 метровая тропа. В общежитиях 1,2, 3, 4, 5, 6 оборудованы спортивные комнаты для занятий физическими упражнениями по месту жительства.
4. Загородный оздоровительно-спортивный лагерь «Медик». В зимний период на 10 мест, в летний на 50 мест.
Преподавание ЛФК и ВК проходится на базе муниципальной клинической больницы № 1 (охват 500 коек). Учебная комната 21 кв.м., кабинет адаптационных исследований человека 18 кв.м. Используются залы лечебной гимнастики, палаты отделений. Кафедра снащена необходимым оборудованием для проведения учебных и тренировочных занятий. На кафедре 4 компьютера, 2 из них на базе ЛФК.

КАДРОВЫЙ СОСТАВ КАФЕДРЫ:
1. Заведующий кафедрой Миронов Ф.С. кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник высшей школы РФ. Возраст 67 лет. Педагогический стаж 44 года, в академии 41 год. Судья первой категории по легкой атлетике, гиревому спорту и пауэрлифтингу.
2. Ст. преподаватель Мироненко В.И.
Отличник физической культуры РФ. Возраст 67лет. Педагогический стаж 44 года, в академии 37 лет. Судья 1 категории по легкой атлетике.
3. Ст. преподаватель Узлов Ю.Л.
Отличник физической культуры и спорта РФ. Возраст 71 год. Педагогический стаж 45 лет, в академии 37 лет. Судья республиканской категории по спортивному ориентированию.
4. Ст. преподаватель Куклашов А.Л.
Заслуженный работник высшей школы РФ. Возраст 62 года. Педагогический стаж 39 лет, в академии 36 лет.
5. Ст. преподаватель Гордеева Н.В.
Возраст 34 года. Педагогический стаж 9 лет, в академии 6 лет.
6. Преподаватель Сычихин А.П.
Возраст 54 года. Общий стаж 31 год, педагогический стаж 9 лет. в академии 5 лет.
7. Преподаватель Узленко К.К.
Возраст 34 года. Общий стаж 9 лет, педагогический стаж 6 лет, в академии 4 года.
8. Преподаватель Лыткина Н.В.
Возраст 26 лет. Выпускница БГПУ 2007 года. В академии 4 года.
Все сотрудники кафедры прошли повышение квалификации.
Кафедра укомплектована лаборантским составом.

К КАЧЕСТВУ ЗНАНИЙ ЧЕРЕЗ ДВИГАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ

          Процесс физического воспитания и спортивной тренировки нацеливает педагога и студента на длительное педагогическое сотрудничества. Это можно рассматривать как с позиции, студента, активного участника педагогического процесса, так и преподавателя, наставника проводника физической культуры, спорта. Став студентом медицинской академии, наиболее активные и развитые в физическом отношении ребята попадают в поле зрения преподавателя, тренера. Среди первокурсников СК «Буревестник» в первом семестре проводит Спартакиаду по шести видам спорта, в которой принимают участие свыше ста человек от каждого высшего учебного заведения. Цель данного мероприятия – привлечь молодежь к активной спортивной деятельности проанализировать их физическую и психическую подготовленность, этическое воспитание. Поскольку в медицинский вуз поступает не спортивная молодежь и ее в 3,5-4 раза меньше чем в других учебных заведениях, то студенту-медику приходится преодолевать психологический барьер в окружении численного
          превосходства ребят из других вузов. Диалог студент - преподаватель позволяет адекватно оценить собственные достижения, сопоставить перспективу, что приводит к дальнейшему самопознанию, самоопределению, самовоспитанию, то есть к личному становлению.
          Роль пассивного исполнителя постепенно заменяется заинтересованным участием, нацеленным на конечный результат. Индивидуальная творческая самостоятельность наиболее активно проявляется в индивидуальных видах спорта.
          Закрепляясь с первого курса в группах спортивного совершенствования, студент быстрее адаптируется в новой для себя среде, его окружают такие же активные однокурсники, проявляя организованность в общественной деятельности, показывая хорошие знания в учебном процессе и достойный спортивный результат.
          В числе студентов-спортсменов с высоким качеством знаний – стипендиат правительства РФ пауэрлифтер С. Недид, волейболистка О. Махнаносова, стипендиат ЦК профсоюза работников здравоохранения теннисистка С. Калуга, стипендиат имени Муравьева-Амурского волейболистка Н. Розвезева. На каждом курсе обучаются студенты, имеющие высокие учебные и спортивные показатели. Отличники учебы, кандидаты в мастера спорта по пауэрлифтингу Д. Можаев, И. Кривоногов, М. Билько, А. Долгополов, Н. Канюшкин. Пятикратные победительницы Амурского и Дальневосточного фестиваля студенческого спорта по пляжному волейболу П. Саяпина. Н. Розвезева, О. Бронникова, сестры Т. и А. Тарасовские. Победители и призеры Амурской области и Дальневосточного федерального округа боксер С. Соколов, легкоатлеты A.Пахнющий, А. Рытов, М. Буевич, в спортивном ориентировании М. Лештаева, Н. Хованская, в пауэрлифтинге А.Долгополов, А. Гудим и многие другие.
          За последние четыре года пять человек из группы спортивного совершенствования пауэрлифтинга и гиревого спорта защитили кандидатские диссертации - Д.Барсуков, В.Кодинцев, К.Цепелев, Р. Белоус, К. Голохваст.
          Уровень качества физкультурного образования и физическая подготовленность ориентирует студента на активный и здоровый образ жизни, моральную устойчивость, формирование адекватной самооценки, что способствует высокому качеству знаний в специальных предметах и подготовке высококвалифицированного специалиста, врача.

ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОНОГО ПОДХОДА К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

          Формирование устойчивой мотивации к занятиям физической культурой заметно стало проявляться в студенческой среде последние 3-4 года. В послании Федеральному Собранию Российской Федерации, 12 ноября 2009 г. Президентом Российской Федерации Д.А Медведевым озвучено, что в 2010 г в школах России будет введен новый норматив занятий физкультурой - не менее трех часов в неделю, с обязательным учетом индивидуальных особенностей детей.
          Одной из основополагающих задач кафедры физической культуры становится поддержка стремления студентов к занятиям физической культурой в избранном виде спорта. Поиск путей сближения желания индивида и возможностей учебного заведения, позволит реализовать технологию проведения занятий физкультурой на инновационной основе, предлагая тот или иной вид спорта, учитывая материально-техническую базу кафедры. Обучение всегда связано с воспитанием, формированием личностных отношений, психолого-педагогических, нравственных качеств, развитием двигательных умений и навыков. Все это должно подкрепляться и основываться на высокопрофессиональной теоретической базе. Чтобы, закончив курс обучения, студент мог полученный уровень знаний применить в повседневной жизни, в практике.
          Учитывая, что любая соревновательная деятельность активно воздействует на организм человека, мы включаем в учебно-тренировочный процесс элементы соревновательной деятельности с проявлением скорости, выносливости, координации движений, элементы на технику и точность выполнения. Теоретически зачет закрепляет приобретенные навыки. Соревновательная деятельность оживляет учебный процесс, он становится менее монотонным, больше проявляются индивидуальные качества студентов. Кроме стандартных занятий по легкой атлетике, волейболу, баскетболу, гандболу, пауэрлифтингу и гиревому спорту в осенне-весенний период проходят занятия по ориентированию на местности с навыками туризма.
          Для этого на стадионе и окружающей территории спортивного комплекса оборудован полигон, в который включены этапы по обучению техники туризма («кочки», «гать», «маятник», «переправа по бревну», «переноска раненого», «качающее бревно», «установка палатки».) Для ознакомления и обучения навыкам спортивного ориентирования, изготовлены цветные карты с пятью вариантами бега по 15 контрольных пунктов. Получив карту-задание, студент в движении находит контрольные пункты, отмечает их на карте. С приобретением навыка работы по карте, сокращается время движения маршрута. В снежный период студенты приобщаются к занятиям лыжной подготовкой. На стадионе нарезаются трассы для конькового хода, классического стиля. Параллельно, те, кто не может заниматься лыжной подготовкой, в спортивном зале обучается игре в волейбол, баскетбол. Учитывая, что среди медицинских работников проводятся соревнования по лыжным гонкам, спортивному ориентированию и туризму, а также массовые всероссийские соревнования «Кросс наций», «Российский азимут», «Лыжня России», где активное участие принимают студенты АГМА и врачи Амурской области, мы пропагандируем массовые оздоровительные виды спорта, поддерживаем стремление студентов к двигательной активности в избранном виде спорта. Готовим тем самым будущих врачей к спортивной деятельности.

          

Физическая культура, спорт - это область человеческой деятельности, в основе которой лежит нравственное поведение. Посредством упражнений происходит не изолированное развитие физических качеств, а их тесное взаимодействие с духовным совершенствованием, в органическом единстве разностороннего развития личности. Физкультурно-спортивные занятия и соревнования проходят коллективно и носят организованный характер, посредствам которых воспитываются физические, психологические, моральные, социальные качества, этичное поведение к товарищу по команде, сопернику по единоборству, выдержка воля к победе и проигрышу, ответственность за коллектив и перед коллективом. В общей системе культуры личности, наряду с педагогической, медицинской, этической, эстетической и экологической, физическая культура занимает важное место. Она обеспечивает высокий уровень жизнедеятельности организма человека, тем самым создает возможность для эффективной общественно-полезной деятельности, способствует творческой, научной, социальной активности.
          Свыше 50% профессорского - преподавательского состава академии участвовали и участвуют в физкультурно-спортивных мероприятиях, проводимых как внутри академии, так и на соревнованиях различного уровня и ранга, включая чемпионаты России. Из числа ученых академии, доцентов, профессоров, каждый третий прошел через спортивные секции ВУЗа. Физкультурно-спортивная работа в академии проводится кафедрой физического воспитания и здоровья в содружестве с деканами курсов. проректорами, ректором.
          В период становления и адаптации первокурсников в их среде проводятся физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, которые способствуют установлению взаимоотношения и взаимопонимания внутри учебной группы, курса. Большой упор делается на нравственное, этико-деонтологическое воспитание. Цель этих мероприятий - дать возможность молодым людям понять значимость и влияние физических упражнений на организм в зависимости от дозировки, темпа выполнения и их направленности.
          Ежегодно в сентябре-октябре среди первокурсников проходят соревнования по легкоатлетическому кроссу, настольному теннису, мини-футболу, туризму с навыками спортивного ориентирования и переноски пострадавшего, оказания первой доврачебной помощи. К этому мероприятию мы приобщаем кафедру травматологии. Затем сборная команда курса участвует в Спартакиаде первокурсников ВУЗов г. Благовещенска. В академии ежегодно проводится Спартакиада по 6 видам спорта среди студентов курсов и кубковые соревнования по 8 видам спорта. Наиболее активные участники этих мероприятий студенты младших курсов. Поскольку основной контингент старшекурсников работает. В академии работает 14 секций спортивного совершенствования по 10 видам спорта: волейболу, баскетболу, футболу, легкой атлетике, спортивному ориентированию, шахматам, гиревому спорту, настольному теннису, силовому троеборью и общей физической подготовке. По этим же видам спорта с октября по май месяц проводится студенческая Универсиада ВУЗов г. Благовещенска. Каждый год по 4 видам спорта в мае проходит фестиваль студенческого спорта, который является отборочным для участия в Дальневосточном студенческом фестивале. Фестиваль студенческого спорта проводится под руководством АССК «Буревестник», городского и областного комитетов по физической культуре и спорту и совету ректоров области.
          В группах спортивного совершенствования регулярно занимается по 6-8 часов в неделю 200-220 человек. Ежегодно в академии готовится 2-3 кандидата в мастера спорта, 8-12 спортсменов 1 спортивного разряда, 45-50 человек 2 спортивного разряда, 70-80 - 3 спортивного разряда. Преподаватели кафедры участвуют в подготовке и проведении 100-110 физкультурно-спортивных мероприятий. Команды академии являются призерами в чемпионатах области, города, спортивного клуба «Буревестник» по силовому троеборью, спортивному ориентированию, гиревому спорту, легкой атлетике, женская команда - по волейболу и стрит-баскету.
          В период зимних каникул сотрудники академии участвуют в Спартакиаде «Бодрость и здоровье» по волейболу, шахматам, настольному теннису и мини-футболу.
          По данным студенческой поликлиники здоровых - 30,3% студентов. В структуре заболеваемости превалируют болезни нервной системы и органов чувств, врожденные аномалии, хронический гастрит и язвенная болезнь, патология органов дыхания, мочеполовой, сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, органов зрения. Следует отметить, что студенты-первокурсники последние 10 лет имеют более высокий уровень патологии нервной системы, желудочно-кишечного тракта и сахарного диабета. Распространению этих заболеваний, по нашему мнению, способствует психическое напряжение во время сдачи экзаменов в школе и учебном заведении, а также процесс адаптации в новых условиях быта, учебы, взаимоотношения внутри коллектива, низкое финансовое положение родителей и студентов. С этих позиций задача физического воспитания со студентами с ослабленным состоянием здоровья видится в таком направлении - сделать студента соучастником учебно-воспитательного процесса. Мы не ставим перед ним цель - выполнять контрольные нормативы, дифференцированно подходим к каждому индивидууму. Усилия направлены на формирование профессионально-физкультурных знаний на основе медико-педагогических, биологических предметов и повседневным нормам здорового образа жизни.
          Для более быстрого осмысления и выполнения того или иного упражнения студентам первого курса предлагается параллельно с объяснением и показом графическое изображение упражнений, что способствует хорошему закреплению и усвоению структуры движения на основе динамической анатомии. Разбор упражнений по участию в них костной системы, мышц, сухожилий и связок проводится по плакатам, а также индивидуальным и групповым методами обучения.
          Перед здоровым контингентом студентов ставится цель - приобщить их к двигательной активности, повысить физическую подготовленность и участие в спортивных секциях и соревнованиях.
          Совместно с обкомом профсоюза медицинских работников и Департаментом здравоохранения, мы не потеряли традицию проведения летних и зимних спортивных мероприятий среди медицинских работников Амурской области по лыжным гонкам и летнему туристическому слету. Это единственный из 16 обкомов профсоюзов в области, который сохранил данную традицию.
          Кафедра физического воспитания и здоровья провела анонимное анкетирование участников лыжного слета в доме отдыха «Бузули». Из 150 респондентов 53,6% представляли мужчины и 46,4% женщины. На вопрос анкеты «Почему Вы продолжаете заниматься физической культурой и спортом?», респонденты на первое место поставили потребность в движении и поддержание здоровья. Посредством физических упражнений они чаще общаются с коллегами и друзьями, снимают психологическое и эмоциональное напряжения. У основного контингента респондентов любовь к физической культуре привита со школьной скамьи или в среднеспециальных и высших учебных заведениях. Из общего числа опрошенных, особенно врачей, значительная часть применяет в лечебно-профилактической деятельности физические упражнения. Стало традицией проведения кафедрой рождественского кубка медиков, в котором принимают участие медицинские учреждения города и ближайших районов по волейболу, шахматам, настольному теннису.
          Это еще одна возможность встретиться нашим выпускникам в стенах родного ВУЗа и приобщиться к двигательной активности.

СБОРНИК, ПОСВЯЩЕННЫЙ ВОПРОСАМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Выпущен сборник «Теоретические и практические проблемы физической культуры и спорта», посвященный 60-летию АГМА. В него вошли материалы региональной научно-практической конференции по физической культуре и медико-биологическим проблемам спорта. Опубликованы научные работы, касающиеся дошкольного, школьного, семейного физического воспитания. Значительное место занимают исследования, направленные на совершенствование процесса физического воспитания в высших учебных заведениях, повышение эффективности подготовки спортсменов и  влияние занятий физической культурой, спортом на состояние здоровья студентов и их учебную успеваемость.
Организаторами конференции были министерство по физической культуре и спорту, Совет ректоров ВУЗов Амурской области, АГМА, БГПУ. Редакционный совет возглавлял заведующий кафедрой физической культуры с курсом лечебной физкультуры, заслуженный работник высшей школы России, доцент Ф.С. Миронов.